關于2022年職業教育重點工作介紹

過去的2021年，是職業教育發展史上具有里程碑意義的一年，主要標志是黨中央、國務院召開了全國職業教育大會。這次大會，立足“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，高度評價了我國職業教育的戰略地位，全面總結了我國職業教育的重大成就，系統梳理了我國職業教育的成功經驗，科學分析了我國發展現代職業教育的歷史機遇，全面部署了發展現代職業教育的政策舉措。讓我們倍感振奮的是，習近平總書記在對大會的重要指示中，充分肯定職業教育在全面建設社會主義現代化國家新征程中“前途廣闊、大有可為”，要求我們深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。習近平總書記的重要指示，極大鼓舞了各地和職教戰線抓住機遇、乘勢而上、直面挑戰、克難奮進的決心和信心。全國18個?。▍^、市）和新疆生產建設兵團相繼召開職業教育大會，結合各地實際對新階段工作作出部署?？梢哉f，職業教育百花齊放、百舸爭流的局面已經形成，穩步發展的良好態勢逐漸呈現。

2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。我們將深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會精神，堅持穩中求進工作總基調，堅持面上推進和重點突破相結合，聚焦“提高質量、提升形象”這兩大任務，落實好“三個文件”，突破“五大重點”，努力把習近平總書記對職業教育“大有可為”的殷切期待轉化為職教戰線“大有作為”的生動實踐，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

　一、關于兩大任務

第一大任務：提高質量。改革開放40多年來，職業教育沿著規模與內涵兩個維度同時發展，走過了三個階段，也就是：上世紀80年代的中等職業教育恢復與發展階段、上世紀90年代的規模穩定與內涵初建階段、21世紀以來的體系初步形成與內涵全面深化階段。在“十四五”時期國家建設高質量教育體系的進程中，職業教育是短板，更是關鍵。習近平總書記對職業教育工作作出的重要指示，已經明確了職業教育高質量發展的基本方向和行動指南。孫春蘭副總理在全國職業教育大會上近40次提到“質量”一詞，強調要“牢牢把握教育質量生命線”“牢牢把住質量關”“提升人才培養質量”。我們要從類型特色、產教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面，抓實抓好現代職業教育高質量發展的具體舉措，切實提高職業教育的質量。

第二大任務：提升形象。形象是職業教育綜合發展的外在顯示，是職業教育自身發展水平以及社會對職業教育認可度的集中反映?！疤嵘蜗蟆本褪且谔岣哔|量的基礎上，改變社會對職業教育的刻板印象，增強職業教育的吸引力，讓學生家長選擇職業教育，讓用人單位依靠職業教育，逐步形成“上學選職業學校、技能提升找職業學?！钡纳鐣諊?，樹立職業教育的好口碑。

總之，就是一句話，要讓職業教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”。

　二、關于“三個文件”

黨的十九大以來，黨中央、國務院推出了一系列職業教育改革發展的重大舉措，主要集中在三個文件里。一是《國家職業教育改革實施方案》，二是《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》，三是《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》。這三個文件的內在邏輯，就是從深化改革到提質培優，再到高質量發展，既相互銜接，又逐級遞進，明確了“十四五”期間職業教育改革發展政策框架。今年，我們把狠抓落實作為頭等大事，一方面，健全部、省、校協同推進機制，細化分工、建好臺賬，將責任傳導到職教戰線的“神經末梢”，把改革任務落細落小落地；另一方面，加強激勵引導、強化制度保障，充分調動各方面積極性、主動性、創造性，擴大發展職業教育的總體效應。

一是堅持不懈抓好《國家職業教育改革實施方案》落實。這個文件是由國務院印發，主要提出了一系列解決長期制約職業教育發展體制機制難題的政策措施，明確了深化職業教育改革的路線圖。我們將堅持加強部門溝通、加大制度供給，逐個疏通制約職業教育改革的深層次障礙，逐項落實“職教20條”提出的各項任務。

二是強力推進《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》落細落小。這個文件由國務院職業教育部際聯席會議九部門聯合印發。我們將壓實地方和學校主體責任，指導各地各校落實好承接的任務和項目，對執行情況進行績效評價，并作為考核省級政府履行教育職責和遴選職業教育領域新一輪重大改革試點項目的重要參考。